| Název: | Možnosti rozvoje zdravého sebevědomí žáků v podmínkách ZŠ |
| Další názvy: | Elementary students´ possible procedures of healthy self- confidence progress |
| Autoři: | Hanusová, Martina |
| Vedoucí práce/školitel: | Zachová, Markéta |
| Datum vydání: | 2013 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | diplomová práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/10021 |
| Klíčová slova: | osobnost žáka;sebevědomí žáků;sebehodnocení;sebedůvěra;sebeúcta;rozvoj zdravého sebevědomí;kooperativní vyučování;dramatická výchova;hry k posílení sebevědomí |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | personality of pupil;pupils self-confidence;self-esteem;self-confidence;develop of healthy self-esteem;cooperative lessons;drama;games to build self esteem |
| Abstrakt: | Diplomová práce se zabývá rozvojem zdravého sebevědomí žáků v podmínkách základní školy. Práce je členěna do dvou částí. teoretická část je věnována otázkám, proč se zabývat rozvojem sebevědomí, vlivům, která působí na sebevědomí, činnostem posilájícím zdravé sebevědomí a porovnání teorie s čerpané z naučné literatury s praxí. V praktické části představuji výzkumné šetření provedené mezi učiteli školy a zaměřené na to, jakým způsobem rozvíjejí sebevědomí žáků. Pro výzkumné šetření jsem použila metodu dotazníku a rozhovoru. Z odpovědí vyplynulo, že ne všichni učitelé 1. stupně na sledované škole dostatečně využívají metody a formy práce vedoucí k rozvíjení zdravého sebevědomí žáků. Míra začlěňování je závislá na osobě učitele. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | This diploma work deals with the possiblilities of developing a healthy self-esteem of students in terms of primary school. The work is divided into two parts. The theorecital part devoted to the questions, why to deal with the development of self-confidence, forces acting on self-confidence, activities strengthening self-esteem, and comparison of theory drawn from the scientific literature with practice. In the practical part I present the research survey carried out among school teachers how to develop healthy self ? esteem of students. For my research I used the method of questionnaire and interview. The answers showed that not all of the first degree teachers in the monitored school adequately use methods and forms of work leading to the development of healthy self-esteem of students. The rate of integrating activities is dependent on individual teachers. |
| Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Diplomové práce / Theses (KPG) |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| Moznosti rozvoje zdraveho sebevedomi zaku v podminkach ZS.pdf | Plný text práce | 17,71 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Hanusova VP.pdf | Posudek vedoucího práce | 52,97 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Hanusova OP.pdf | Posudek oponenta práce | 231,05 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Hanusova OP.pdf(1).pdf | Průběh obhajoby práce | 231,05 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/10021Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.