Full metadata record
DC poleHodnotaJazyk
dc.contributor.authorOder, Vesna
dc.contributor.authorBezjak, Jožica
dc.contributor.editorHonzíková, Jarmila
dc.contributor.editorKrotký, Jan
dc.date.accessioned2015-11-04T10:00:42Z
dc.date.available2015-11-04T10:00:42Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.citationHONZÍKOVÁ, Jarmila ed.; KROTKÝ, Jan ed. Olympiáda techniky Plzeň 2012 22.–23.5. 2012: sborník příspěvků z mezinárodní studentské odborné a vědecké konference. 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni, 2012. 160 s. ISBN 978-80-261-0131-4.cs
dc.identifier.isbn978-80-261-0131-4
dc.identifier.urihttp://www.olympiadatechniky.zcu.cz/@2012/download.htm
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/16720
dc.format5 s.cs
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoenen
dc.publisherZápadočeská univerzita v Plznics
dc.rights© Západočeská univerzita v Plznics
dc.subjectpředškolní vzdělávánícs
dc.subjectČlověk a svět prácecs
dc.titleProject learning of model PUD-BJ of kindergarden "From idea to product" beekeeping in the olden days and nowen
dc.title.alternativeProjektno učno delo po modelu PUD-BJ v vrtcu "Od ideje do izdelka" čebelarstvo nekoč in danespl
dc.typekonferenční příspěvekcs
dc.typeconferenceObjecten
dc.rights.accessopenAccessen
dc.type.versionpublishedVersionen
dc.description.abstract-translatedThe center of pre-school teaching is the child and its interests, wishes, needs and experience. Learning topic, that are covered, derive from children and their life situations, since we want to motive them additionally. We have to be aware of that fact that pre-school children learn experimentally through all their senses and by their own way of thinking, searching and exploring, through games and other activities. They are actively involved in all stages of a learning process, which enlarges the quality and prolongs the durability of the gained knowledge. Everyone is an individual; therefore, it is necessary to provide them with knowledge in various ways, and by doing so, include as many areas from the curriculum. Interaction between children and adults and their mutual communication are essential in preschool period. Kindergarten has to provide to each child conditions for gaining knowledge, skills, ability for a complete and optimal personal development. Project work is one of the most qualitative didactic systems in pre-school teaching. With its characteristics, structure and procedure it includes all necessary elements of learning and pre-school teaching. It meets all criteria that are essential for a comprehensive and complete personal development of a pre-school childen
dc.description.abstract-translatedV predšolski vzgoji v ospredje postavljamo otroka in njegove interese, želje, potrebe, izkušnje in doživetja. Učne teme, ki jih obravnavamo, izhajajo iz otrok in njihovih življenjskih situacij, saj jih s tem še dodatno motiviramo . Upoštevati moramo razvojno stopnjo otrok, njihove spretnosti in sposobnosti ter način učenja. Zavedati se moramo, da se predšolski otrok uči izkustveno preko vseh svojih čutil in prihaja do spoznanj po lastni miselni poti, z lastnim iskanjem, raziskovanjem in odkrivanjem, preko igre in drugih dejavnosti in aktivnosti. Je aktivno vključen v vse faze učnega procesa, kar poveča kakovost in trajnost pridobljenega znanja. Vsak posameznik je individium, zato je potrebno, da jim znanje posredujemo po različnih poteh, pri tem pa vključimo čim več področij, ki jih zajema kurikul. V predšolskem obdobju je zelo pomembna interakcija med otroki in odraslimi in medsebojna komunikacija. Vrtec mora vsakemu otroku zagotoviti pogoje za pridobivanje znanj, spretnost, sposobnosti za celovit in optimalen osebnostni razvoj. Projektno delo je ena izmed najkvalitetnejših didaktičnih sistemov v predšolski vzgoji. Z svojimi značilnostmi, zgradbo in potekom zajema vse bistvene sestavine učenja in vzgoje predšolskega otroka. Ustreza vsem kriterijem, ki so odločilni za razvoj predšolskega otroka v vsestransko in celovito osebnost.pl
dc.subject.translatedpre-school educationen
dc.subject.translatedMan and world of worken
dc.type.statusPeer-revieweden
Vyskytuje se v kolekcích:Olympiáda techniky Plzeň 2012
Olympiáda techniky Plzeň 2012

Soubory připojené k záznamu:
Soubor Popis VelikostFormát 
Oder_Bezjak_clanek.pdfPlný text429,96 kBAdobe PDFZobrazit/otevřít


Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam: http://hdl.handle.net/11025/16720

Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.