| Název: | Implementace projektového vyučování do předmětu Informační a komunikační technologie na základní škole |
| Další názvy: | Implemention of Project-Based Learning for ICT subject at Elementary school level |
| Autoři: | Ondrejčík, Jakub |
| Vedoucí práce/školitel: | Mainz Denis, PhDr. Ph.D. |
| Datum vydání: | 2016 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | diplomová práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/24093 |
| Klíčová slova: | realizace;implementace;projekt;projektová výuka;informační;komunikační;technologie;problematika realizace;problematika implementace;faktory;role učitele;role žáka;klima třídy;vektorová grafika;informace;vyhledávání;zpracování;využití |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | implementation;dilemma;project;project based learning;pbl;elementary school;vector graphics;internet |
| Abstrakt: | Tato práce popisuje problematiku, která se týká projektové výuka a její realizace na základní škole v předmětu Informační a komunikační technologie. Práce obsahuje základní pojednání o projektové výuky včetně jejích základních rysů a znaků. Pomáhá tak čtenářům pochopit, co projekt doopravdy je a s jakými problémy se může vyučující setkat, pokud se rozhodne implementovat projektovou výuku do předmětu Informační a komunikační technologie. Tyto problémy pak tato práce rozebírá a popisuje. Obsahem této práce jsou také čtyři nově vzniklé projekty, které byly vytvořeny pro předmět Informační a komunikační technologie. Současně popisuje průběh realizace těchto projektů na vybrané základní škole. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | This thesis describes dilemma that matters Project Based Learning and its implementation in subject Information and communication technologies. It contains facts about PBL and It includes description of main signs of this method. It helps to understand what project really is. Because many people call project every method that is different then frontal education. This is why we have focused on characteristics of project as itself and on his main signs also. This thesis also includes description of problems that are relating to implementation of PBL at Elementary school level. There are many elements that affect implementation of PBL at school. In this thesis we have described these elements for teacher would know the problems that are related to implementation of PBL. Four new projects were created by us and they were created for ICT subject. First of them is focused on vectro graphics. The second one is focused on algorithm and algorithmic way of thinking. In the third project the attention is concentrated on vector graphics and working with information also. The last project is about working with camera and following photographs adjusting. In this thesis we describe how the implementation was proceeded at choosed school. |
| Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Diplomové práce / Theses (KVD) |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| Diplomova_prace_Ondrejcik.pdf | Plný text práce | 1,75 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Hodnoceni DP - Jakub Ondrejcik (2016).pdf | Posudek vedoucího práce | 1,02 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Ondrejcik_DP_posudek_oponenta_Filipi_2016.pdf | Posudek oponenta práce | 236,37 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Protokol Ondrejcik324.pdf | Průběh obhajoby práce | 165,66 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/24093Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.