Název: | Začleňování dětí s postižením do běžných škol z pohledu učitelů MŠ v Karlovarském kraji |
Další názvy: | Including children with disabilities in mainstream schools from the perspective of kindergarten teachers in Carlsbad Region |
Autoři: | Bartoňová, Alena |
Vedoucí práce/školitel: | Káňová Šárka, Mgr. Ph.D. |
Oponent: | Slowík Josef, PhDr. Ph.D. |
Datum vydání: | 2016 |
Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
Typ dokumentu: | bakalářská práce |
URI: | http://hdl.handle.net/11025/24482 |
Klíčová slova: | vady;postižení;znevýhodnění;podpůrná opatření;integrace;inkluze |
Klíčová slova v dalším jazyce: | impairment;disabilities;handicap;support measures;integration;inclusion |
Abstrakt: | Bakalářská práce je zaměřena na získání informací ohledně postoje pedagogů v Karlovarském kraji k inkluzi dětí s postižením do běžných mateřských škol. Teoretické část popisuje obecné postoje společnosti a zvláště pedagogů k začleňování lidí s postižením do většinového proudu z hlediska historického a současného. Dále se snaží jasněji definovat pojmy norma, postižení,handicap a další. Na základě kvantitativního šetření provedeného ve 36 mateřských školách Karlovarského kraje pak vyvozuje závěry ohledně postoje pedagogů k tomuto tématu. I přesto, že se nejedné o vědecký výzkum v pravém slova smyslu, ale pouze o výzkumné šetření, domnívám se, že jsou získaná data dostatečně vypovídající a lze je alespoň částečně považovat za sondu do současného pedagogického vnímání této problematiky. |
Abstrakt v dalším jazyce: | The bachelor work is aimed at getting information about teachers' attiude towards including children with disabilities in the main stream nursey in Carlsbad Region. The theoretical part describes common society's attiude and in particular taechers' attiude towards including people with disabilities into the main stream society from a historical and present perspective. It tries to make a clear definition of conception standard, disability, handicap and another terms. It makes out close about teachers's opinion about this topic on the basis of the quantitative research method that was made in 36 kindergartens in Carlsbad Region. Although this work isn't really research in the true meaning, but only a research investigation, I mean the obtained data are sufficiently meaningful and they can be at least partly considered as a probe into contemporaly pedagogical perceptions of the issue. |
Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
Vyskytuje se v kolekcích: | Bakalářské práce / Bachelor´s works (KPG) |
Soubory připojené k záznamu:
Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
---|---|---|---|---|
Bp_-Ucitelstvi_ pro_MS-2016_-_Alena Bartonova.pdf | Plný text práce | 396,36 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Bartonova VP0001.pdf | Posudek vedoucího práce | 379,42 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Bartonova OP0001.pdf | Posudek oponenta práce | 276,4 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Bartonova O0001.pdf | Průběh obhajoby práce | 15,95 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/24482
Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.