| Název: | Postoje učitelů/-ek MŠ a rodičů k výchově a vzdělávání dvouletých dětí |
| Další názvy: | Issues of attitudes of teachers and parents toward education of two-years old children |
| Autoři: | Jelínková, Lenka |
| Vedoucí práce/školitel: | Šafránková Dagmar, PhDr. Ph.D. |
| Datum vydání: | 2018 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | bakalářská práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/31658 |
| Klíčová slova: | mateřská škola;předškolní dítě;rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání;předškolní vzdělávání;dvouleté dítě;rodiče;učitelé |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | kindergarten;pre-school child;framework educational program for preschool education;preschool education;two-years old children;parents;teachers |
| Abstrakt: | Bakalářská práce se zaměřuje na problematiku postojů učitelů/ek MŠ a rodičů k výchově a vzdělávání dvouletých dětí, které patří k nejstěžejnějším tématům předškolní pedagogiky posledních let. Teoretická část specifikuje historii předškolního vzdělávání, jednotlivá vývojová období předškolního dítěte, podmínky vzdělávání pro dvouleté děti a požadavky Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Praktická část již zkoumá samotné postoje pedagogů i učitelů, a to za pomocí dotazníkového šetření a rozhovorů. Dále pak zjišťuje hlavní nedostatky při vzdělávání dvouletých dětí, materiální připravenost mateřských škol pro tuto věkovou kategorii a hlavní důvody, proč rodiče umisťují dvouleté děti do mateřských škol. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | The bachelor thesis is focuses on issues of attitudes of teachers and parents toward education of two-years old children. It is one of the most important topics of preschool pedagogy in recent years. The theoretical part specifies the history of preschool education, the devopmental period od the pre-school child, the conditions of education of two-years old children, the requirements of the Framework Educational Program for preschool education. The practical part examines the attitudes of teachers and parents, using questionnaire surveys and interviews. It also identifies the main imperfections in the education of two-years old children, the material readiness for this age category and the main reasons why parents place two years old children in kindergarten. |
| Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Bakalářské práce / Bachelor´s works (KPG) |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| Jelinkova_Lenka_BP.pdf | Plný text práce | 2,75 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Jelinkova VP.pdf | Posudek vedoucího práce | 654,06 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Jelinkova OP.pdf | Posudek oponenta práce | 584,2 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Jelinkova O.pdf | Průběh obhajoby práce | 419,28 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/31658Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.