| Název: | Práce s nadanými žáky v MŠ |
| Další názvy: | Working with gifted children in kindergarten |
| Autoři: | Pitlíková, Martina |
| Vedoucí práce/školitel: | Kocurová Marie, Doc. PaedDr. Ph.D. |
| Datum vydání: | 2018 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | bakalářská práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/31662 |
| Klíčová slova: | nadané dítě;nadání;inteligence;mateřská škola;identifikace;práce s nadanými dětmi |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | gifted child;gift;intelligence;kindergarten;identification;work with gifted children |
| Abstrakt: | Bakalářská práce "Práce s nadanými žáky v MŠ" se zabývá problematikou nadaných dětí v mateřské škole. Je rozdělena do dvou částí teoretické a praktické. Teoretická část se skládá ze čtyř kapitol. První kapitola je zaměřena na definici nadání. V druhé kapitole jsou shrnuty charakteristické znaky, které se objevují u nadaných dětí. Třetí kapitola se věnuje identifikaci nadaných dětí. V poslední kapitole jsou uvedeny specifické vzdělávací potřeby nadaných a vzdělávání dle RVP a školského zákona. Cílem empirické části je zjistit projevy nadaných dětí a postoj rodičů a učitelek mateřských škol k jejich stimulaci. V úvodu empirické části jsou stanoveny výzkumné otázky, které jsou v závěru zodpovězeny. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | The bachelor thesis "Work with gifted children in kindergarten" deals with the issue of gifted children in kindergarten. The bachelor thesis is divided into two parts - theoretical part and practical part. The theoretical part consists of four chapters. The first chapter focuses on the definition of the term "gift". The second chapter summarizes the characteristics that appear in gifted children. The third chapter is dedicated to the identification of gifted children. The last chapter presents the specific educational needs of gifted children and education under the RVP and the Education Act. The aim of the empiric part is to find expressions of gifted children and the attitude of parents and kindergarten teachers to stimulate them. At the beginning of the empiric part are set research questions, which are answered in the end of the practical part. |
| Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Bakalářské práce / Bachelor´s works (KPG) |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| Bakalarska prace_Paskova-finalni.pdf | Plný text práce | 736,03 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Paskova VP.pdf | Posudek vedoucího práce | 997,77 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Paskova OP.pdf | Posudek oponenta práce | 693,4 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Paskova O.pdf | Průběh obhajoby práce | 346,76 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/31662Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.