| Název: | Postoje pedagogů k inkluzi dětí s Downovým syndromem |
| Další názvy: | Pedagogue's position on the inclusion of Down's syndrome's children |
| Autoři: | Kuchárová, Marcela |
| Vedoucí práce/školitel: | Miňhová Jana, Doc. PhDr. CSc. |
| Oponent: | Kosíková Věra, PhDr. et PaedDr. Ph.D. |
| Datum vydání: | 2018 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | bakalářská práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/33085 |
| Klíčová slova: | downův syndrom;inkluze;integrace;vzdělávání;postoj pedagoga;asistent pedagoga základní škola |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | down syndrom;integration;inclusion;education;teacher attitude;teaching assistant;elementary school |
| Abstrakt: | Bakalářská práce s názvem Postoje pedagogů k inkluzi dětí s Downovým syndromem se skládá ze dvou částí. Teoretická část je rozdělena do několika kapitol. První kapitola je soustředěna na charakteristiku Downova syndrom. Dále se věnuje etiologii a formám Downova syndromu. V teoretické části se postupně dostáváme k pojmům integrace a inkluze obecně a poté konkrétně na Základní škole. V závěru teoretické části se věnujeme postojům pedagogů, asistentů pedagogů a popisujeme na základě odborné literatury vhodné varianty vzdělávání. Ve druhé části této bakalářské práce, jež je praktická část, zobrazujeme výsledky výzkumného šetření. Snažila jsem se zjistit, jaký postoj mají pedagogové na běžných Základních školách na vzdělávací proces, jenž je právě inkluze. Zvolila jsem si kvalitativní šetření a pro sběr dat byly vyhodnoceny jako nejvhodnější polostrukturované rozhovory. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | This Bachelor thesis deals with Pedagogue's position on the inclusion of Down's syndrome's children and also their opinions which are part and parcel of this issue. I divided this work into two parts. In theoretical part I pursue with characteristics of Down's syndrome, etiology and it's forms. Important terms as integration, inclusion as itself and also inclusion in primary school are subsumed as well. I chose the qualitative research in my practical part. For data collection I picked out relevant semi built detect what stands and opinions the Pedagogues have, what they think about educational systém including the inclusion especially the inherent section of the partical part is an interview with parents of Down's syndrome kids. |
| Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Bakalářské práce / Bachelor´s works (KPS) |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| Bakalarska prace_Kucharova Marcela_2018_MS.pdf | Plný text práce | 803,37 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Kucharova-vedouci.pdf | Posudek vedoucího práce | 363,69 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Kucharova-oponent.pdf | Posudek oponenta práce | 278,44 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Kucharova-prubeh.pdf | Průběh obhajoby práce | 10,88 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/33085Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.