Název:	Overview of outcomes of project Didaktika - Člověk a příroda A (Didactics - Human and Nature A)
Autoři:	Masopust, Pavel Kohout, Jiří Mollerová, Marie Feřt, Lukáš
Citace zdrojového dokumentu:	MASOPUST, P.., KOHOUT, J.., MOLLEROVÁ, M.., FEŘT, L.. Overview of outcomes of project Didaktika - Člověk a příroda A (Didactics - Human and Nature A). In: DIDFYZ 2019 : Formation of the Natural Science Image of the World in the 21st Century. New York: AIP Publishing, 2019. s. '030023-1'-'030023-5'. ISBN 978-0-7354-1897-4 , ISSN 0094-243X.
Datum vydání:	2019
Nakladatel:	AIP Publishing
Typ dokumentu:	konferenční příspěvek conferenceObject
URI:	2-s2.0-85072576836 http://hdl.handle.net/11025/36616
ISBN:	978-0-7354-1897-4
ISSN:	0094-243X
Klíčová slova v dalším jazyce:	physics, critical spots, physics education, curriculum
Abstrakt v dalším jazyce:	Aim of described research is (was) to determine and suggest how to remove critical spots in lower-secondary physics curriculum. As critical spots we understand the problems with the physics concepts during learning and teaching. We used a multicriterial approach and analyzed basic curricular documents, TIMSS results and carried out a survey with 31 teachers of physics. We found six critical spots of curriculum of physics education and tried to find out if the criticality may be explained by psychodidactic and ontodidactic theory. Consequently, we prepared educational modules that addressed these six spots and currently we are verifying their effectivity.
Práva:	© AIP Publishing
Vyskytuje se v kolekcích:	Konferenční příspěvky / Conference Papers (CBG) Konferenční příspěvky / Conference papers (KMT) OBD

Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.