Full metadata record
DC poleHodnotaJazyk
dc.contributor.advisorWagnerová, Jarmila
dc.contributor.authorVrbová, Veronika
dc.date.accepted2013-05-27
dc.date.accessioned2014-02-06T12:47:49Z
dc.date.available2012-05-30cs
dc.date.available2014-02-06T12:47:49Z
dc.date.issued2013
dc.date.submitted2013-04-25
dc.identifier50510
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/9052
dc.description.abstractBakalářská práce "Friedrich Adolph Wilhelm Diesterweg, jeho život a vliv na pedagogiku a školu" se skládá ze dvou částí - z teoretické a praktické části. Na začátku teoretické části je podáno vysvětlení pojmu "pedagogika", který je v práci často používán, následně jsou zmíněny všeobecné dějiny pedagogiky 19. st., a dále je podrobněji rozebrána německá pedagogika a její 3 hlavní představitelé (Herbart, Fröbel a Diesterweg), poté je chronologicky rozebrán Diesterwegův život, jeho působení a díla. V následujících dvou kapitolách je uvedeno Diesterwegovo pozdější působení v určitých zemích a jeho význam. Následující kapitola se týká reformní pedagogiky, na kterou měl Diesterweg velký vliv. Praktická část práce je zaměřena na podrobnou analýzu jeho hlavního díla Wegweiser zur Bildung für deutsche Lehrer, ve kterém jsou vyzdviženy jeho hlavní pedagogické myšlenky. Tímto konáním upozorňoval na problémy při vyučování, které jsou dodnes ještě stále aktuální, a celkově usiloval o změny ve školském systému. V této části jsou uvedeny a podrobně rozebrány jeho jednotlivé zásady a pravidla, které navrhoval. Následující kapitola obsahuje současný pohled veřejnosti na Diesterwegovo pedagogiku.cs
dc.format58 s. (94 645 znaků)cs
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isodede
dc.publisherZápadočeská univerzita v Plznics
dc.rightsPlný text práce je přístupný bez omezení.cs
dc.subjectAdolf Diesterwegcs
dc.subjectpedagogikacs
dc.subjectvyučovánícs
dc.subjectškolacs
dc.subjectžákcs
dc.subjectučitelcs
dc.subjectvýchovacs
dc.subjectvzdělávánícs
dc.subjectreformní pedagogikacs
dc.subjectpravidla vyučovánícs
dc.subjectaktivní přístup žákůcs
dc.subjectvlastní aktivitacs
dc.subjectpodněcování žákůcs
dc.subjectsebekritikacs
dc.subjectsebevzdělávánícs
dc.subjectseminářecs
dc.subjectceloživotní vzdělávánícs
dc.titleAdolf Diesterweg - jeho život a vliv na pedagogiku a školucs
dc.title.alternativeAdolf Diesterweg - his life and his influence on the pedogogy and the schoolen
dc.typebakalářská prácecs
dc.thesis.degree-nameBc.cs
dc.thesis.degree-levelBakalářskýcs
dc.thesis.degree-grantorZápadočeská univerzita v Plzni. Fakulta pedagogickács
dc.description.departmentKatedra německého jazykacs
dc.thesis.degree-programSpecializace v pedagogicecs
dc.description.resultObhájenocs
dc.rights.accessopenAccessen
dc.description.abstract-translatedThe Undergraduate Thesis "Friedrich Adolph Wilhelm Diesterweg, his life and his influence on pedagogy and school" consists of two parts - the theoretical one and the practical one. At the beginning of the theoretical part, the term "pedagogy", used repeatedly in the Thesis, is explained. Next, the general history of pedagogy of the 19th century is mentioned and the pedagogical principles in Germany and three main representatives of it (Herbart, Fröbel, Diesterweg) are described in more detail. Diesterweg's life and work are described chronologically. In the next two chapters, Diesterweg's later stay and work in specific countries and its value. The next chapter focuses on reformatory pedagogy that Diesterweg influenced very much. The practical part of the Thesis deals with the detailed analyses of Diesterweg?s major work Wegweiser zur Bildung für deutsche Lehrer that emphasises his main pedagogical ideas. He pointed out the problems occurring during the classes, problems that are still existing nowadays, and he aspired to make changes in the educational system. In this part, his particular principles and rules he suggested are described. The next chapter focuses on current point of view on Diesterweg's pedagogy.en
dc.subject.translatedAdolf Diesterwegen
dc.subject.translatedpedagogyen
dc.subject.translatedteachingen
dc.subject.translatedschoolen
dc.subject.translatedstudenten
dc.subject.translatedteacheren
dc.subject.translatededucationen
dc.subject.translatededucation reformen
dc.subject.translatedrules of teachingen
dc.subject.translatedactive approach of studentsen
dc.subject.translatedown activityen
dc.subject.translatedencouraging of studentsen
dc.subject.translatedself-criticismen
dc.subject.translatedself-educationen
dc.subject.translatedseminarsen
dc.subject.translatedlifelong learningen
Vyskytuje se v kolekcích:Bakalářské práce / Bachelor´s works (KNJ)

Soubory připojené k záznamu:
Soubor Popis VelikostFormát 
BP Vrbova Veronika.pdfPlný text práce2,22 MBAdobe PDFZobrazit/otevřít
vrbova_vp.pdfPosudek vedoucího práce183,39 kBAdobe PDFZobrazit/otevřít
vrbova_op.pdfPosudek oponenta práce381,98 kBAdobe PDFZobrazit/otevřít
vrbova_obh.pdfPrůběh obhajoby práce82,49 kBAdobe PDFZobrazit/otevřít
Zobrazit minimální záznam Zobrazit statistiky


Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam: http://hdl.handle.net/11025/9052

Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.

hledání
navigace
  1. DSpace at University of West Bohemia
  2. Vysokoškolské kvalifikační práce / Theses
  3. Fakulta pedagogická / Faculty of Education
  4. Katedra německého jazyka / Department of German Language
  5. Bakalářské práce / Bachelor´s works (KNJ)