Full metadata record
DC poleHodnotaJazyk
dc.contributor.authorArmakolas, Stefanos
dc.contributor.authorPapakonstantinou, Nikolaos
dc.contributor.authorGriva, Anastasia
dc.contributor.authorKrotký, Jan
dc.date.accessioned2021-12-20T11:00:13Z-
dc.date.available2021-12-20T11:00:13Z-
dc.date.issued2021
dc.identifier.citationARMAKOLAS, S. PAPAKONSTANTINOU, N. GRIVA, A. KROTKÝ, J. Distance based laboratory specialty courses. Inovace a technologie ve vzdělávání, 2021, roč. Neuveden, č. 1, s. 40-44. ISSN: 2571-2519cs
dc.identifier.issn2571-2519
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/46478
dc.description.abstractZa důležitý aspekt distančního vzdělávání je považována časová i prostorová flexibilita, kterou z principu tento způsob vzdělávání poskytuje. Tato určitá svoboda volby vzdělávací strategie je pro vzdělávací instituce výzvou pro tvorbu specializovaných vzdělávací programů, které budou implementovat pokročilé metody výuky, u kterých se osvědčilo, že lépe fungují právě v praxi distančního vzdělávání. V době pandemie Covid 19 (2020/21) se ukázalo, že kurzy s vysokým obsahem praktické nebo laboratorní výuky jsou pro metody distančního vzdělávání problematicky uchopitelné. Mluvíme o oborech, které zahrnují kurzy související buď s přírodními vědami, jako je fyzika, chemie a matematika nebo s vědami aplikovanými, kde zároveň existuje přímá vazba mezi teoretickými kurzy a laboratorními činnostmi. Účelem této studie je poukázat na důležitost hledání způsobů, jak prostřednictvím distančního vzdělávání správně zprostředkovat obsah specializovaných laboratorních kurzů.cs
dc.format5 s.cs
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoenen
dc.publisherZápadočeská univerzitacs
dc.relation.ispartofseriesInovace a technologie ve vzdělávánícs
dc.rights© Západočeská univerzita v Plznics
dc.subjectdistanční vzdělávánícs
dc.subjectlaboratorní předmětycs
dc.subjectpraktická výukacs
dc.titleDistance based laboratory specialty coursesen
dc.title.alternativeDistanční vzdělávání v oblasti výuky laboratorně zaměřených předmětůcs
dc.typečlánekcs
dc.typearticleen
dc.rights.accessopenAccessen
dc.type.versionpublishedVersionen
dc.description.abstract-translatedAn important aspect of distance learning is considered to be the flexibility it provides, both in terms of the time, but also the place of its conduction. That freedom of choice makes it a necessity, for the educational institutions and their faculties, to form a detailed and specialized curriculum that implements teaching methods proven to perform better in distance education scenarios. More specifically, in fields that include courses related to either the natural sciences, such as physics, chemistry and mathematics, or the applied sciences of technology, there is a direct link between the theoretical courses and laboratory activities. The purpose of this study is to highlight the importance of finding ways that properly convey the material of laboratory specialty courses through distance learning.en
dc.subject.translateddistance educationen
dc.subject.translatedlaboratory coursesen
dc.subject.translatedspecialtyen
dc.type.statusPeer-revieweden
dc.identifier.obd43933650
dc.project.IDSVK1-2021-018/Olympiáda techniky Plzeň 2021cs
dc.project.IDSGS-2020-019/Rozvoj technické gramotnosti v kontextu inovace primárního, preprimárního a nižšího sekundárního polytechnického vzdělávánícs
Vyskytuje se v kolekcích:OBD

Soubory připojené k záznamu:
Soubor VelikostFormát 
2021 DISTANCE BASED LABORATORY.pdf454,63 kBAdobe PDFZobrazit/otevřít
Zobrazit minimální záznam Zobrazit statistiky


Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam: http://hdl.handle.net/11025/46478

Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.

hledání
navigace
  1. DSpace at University of West Bohemia
  2. Publikační činnost / Publications
  3. OBD