Full metadata record
DC poleHodnotaJazyk
dc.contributor.advisorLukavský, Jindřich
dc.contributor.authorTolarová, Jana
dc.contributor.refereeUhl Skřivanová, Věra
dc.date.accepted2012-08-28
dc.date.accessioned2013-06-19T06:27:45Z-
dc.date.available2010-06-03cs
dc.date.available2013-06-19T06:27:45Z-
dc.date.issued2012
dc.date.submitted2012-07-14
dc.identifier43965
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/2407
dc.description.abstractDiplomová práce představuje didaktický experiment, v němž jsou zkoumána nefigurativní výtvarná vyjádření pojmů emocí u žáků páté třídy. Výzkum využívá kombinaci kvantitativní a kvalitativní metodiky, přičemž základem sondy je vyučovací jednotka výtvarné výchovy. K následné analýze přispěl zejména dotazník zadaný tvůrcům a nezávislým respondentům mimo akci. Výzkum byl realizován ve snaze získat nové údaje, které by bylo možné komparovat s probíhajícími dlouhodobými analýzami. Jejich cílem je zabývat se zvláštnostmi a originálními rysy formy zobrazovaných emocí, jejich verbálním interpretováním a hodnocením. V neposlední řadě se výzkum zaměřuje na zkoumání intelektuálních a komunikačních operací, které doprovázejí výtvarná vyjádření a hodnocení reprezentující některé lidské emoce. Na základě metodického přístupu kvalitativní analýzy výtvarného stylu jedince, je možné odhalit typické rysy prekonceptů u vybraných pojmů dětí. Studie této práce je ovšem obohacena o dosud nezapojenou generovou žákovskou komparaci. Větší důraz je kladen na porovnávání, interpretace a hodnocení skupiny žáků a budoucích učitelů VV (expertů). Výsledky analýzy by měly odhalit patrné zvláštnosti u obou těchto porovnávaných skupin.cs
dc.format83 s. (130 785 znaků)cs
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isocscs
dc.publisherZápadočeská univerzita v Plznics
dc.rightsPlný text práce je přístupný bez omezení.cs
dc.subjectemocecs
dc.subjectabstrakcecs
dc.subjectvýtvarný projevcs
dc.subjectinterpretacecs
dc.subjectreflexecs
dc.subjectprekonceptcs
dc.subjectkonceptcs
dc.titleVýtvarné vyjádření a reflexe prekonceptů emocí u žáků páté třídy ZŠcs
dc.title.alternativeArt expression and reflection of emotion preconcepts by fifth-grade pupils of primary schoolen
dc.typediplomová prácecs
dc.thesis.degree-nameMgr.cs
dc.thesis.degree-levelNavazujícícs
dc.thesis.degree-grantorZápadočeská univerzita v Plzni. Fakulta pedagogickács
dc.description.departmentKatedra výtvarné kulturycs
dc.thesis.degree-programUčitelství pro střední školycs
dc.description.resultObhájenocs
dc.rights.accessopenAccessen
dc.description.abstract-translatedThe thesis shows a didactic experiment, in which nonfigurative art expression of emotions of the fifth-grade pupils is explored. The research uses a combination of quantitative and qualitative methodology, while the basic unit is one class of art. This is followed by a questionnaire assigned to the creators as well as independent respondents. The research was realized to gain new data, which would be possible to compare with the data of currently running long-term analysis aiming at peculiarities and original features of the form of depicted emotions, their verbal interpretation and evaluation. The research also deals with the examination of intellectual and communicative processes accompanying the artistic expression and evaluation representing some of the human emotions. Based on the methodology of quantitative analysis of the artistic style of an individual it is possible to reveal typical features of the children´s pre-concepts of selected notions. The study of the thesis is enriched with a generated pupil´s comparison which has not been involved so far. A greater emphasis is added to comparison, interpretation and evaluation of a group of pupils and future teachers of art (the experts). The results of the analysis should reveal apparent peculiarities of both of these groups.en
dc.subject.translatedemotionen
dc.subject.translatedabstractionen
dc.subject.translatedartistic expressionen
dc.subject.translatedinterpretationen
dc.subject.translatedreflectionen
dc.subject.translatedprekoncepten
dc.subject.translatedthe concepten
Vyskytuje se v kolekcích:Diplomové práce / Theses (KVK)

Soubory připojené k záznamu:
Soubor Popis VelikostFormát 
DIPLOMOVA PRACE__Tolarova.pdfPlný text práce18,42 MBAdobe PDFZobrazit/otevřít
Tolarova Jana - posudek ved.pdfPosudek vedoucího práce1,41 MBAdobe PDFZobrazit/otevřít
Tolarova Jana - posudek opon.pdfPosudek oponenta práce1,52 MBAdobe PDFZobrazit/otevřít
Tolarova Jana - prubeh.pdfPrůběh obhajoby práce502,5 kBAdobe PDFZobrazit/otevřít
Zobrazit minimální záznam Zobrazit statistiky


Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam: http://hdl.handle.net/11025/2407

Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.

hledání
navigace
  1. DSpace at University of West Bohemia
  2. Vysokoškolské kvalifikační práce / Theses
  3. Fakulta pedagogická / Faculty of Education
  4. Katedra výtvarné kultury / Department of Art
  5. Diplomové práce / Theses (KVK)