| Název: | Pluralita metod v současné výuce německého jazyka na SŠ. (Na příkladu vybraných SŠ v Plzeňském regionu). |
| Další názvy: | The plurality of current teaching methods of German language in secondary schools. |
| Autoři: | Komanová, Veronika |
| Vedoucí práce/školitel: | Salcmanová Eva, Mgr. |
| Datum vydání: | 2017 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | diplomová práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/28020 |
| Klíčová slova: | fsu;daf vyučování;metody;pluralita metod;výzkum;návrhy pro výuku |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | plurality of methods;classic and alternative methods;analysis;suggestions for teaching;german as a foreign language |
| Abstrakt: | Diplomová práce pojednává o problematice plurality metod na středních školách v plzeňském regionu. Nejen, že představuje různorodou škálu klasických a alternativních metod, ale soustředí se hlavně na jejich využití v praxi s ohledem právě na již zmíněný pojem pluralitu metod. Pro tento průzkum byl využit dotazník, který byl rozeslán učitelům němčiny na středních školách v plzeňském regionu. Tento je dále analyzován a poznatky aplikovány v další části práci návrhy na zlepšení výuky. Aby bylo z čeho čerpat, tak byly provedeny hospitace na různých typech škol a pro tyto hospitace navrženy aktivity, které zohledňují především zmiňovanou pluralitu metod a doplňují hodiny o to, co postrádají. Tyto návrhy mají posloužit jako inspirace učitelům. Velikou výhodou je, že mnohé představené aktivity byly již otestované a tedy reálně opravdu použitelné. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | The thesis deals with the issue of plurality of methods in high schools in the Pilsen region. It not only introduces a large variety of classic and alternative methods, it also focuses on their utilization in teaching practice with regard to the previously mentioned concept of plurality of methods. For this research, questionnaires were used that were sent to German teachers in high schools in the Pilsen region. The questionnaires were then further analyzed and the findings were applied in another part of the thesis suggestions for improvements in teaching. To ensure more information for the thesis, several visits were paid to various types of schools and during these visits, activities that involved primarily the plurality of methods were performed. The suggestions should serve as an inspiration to teachers. A great advantage is that many of the introduced activities were already tested and are therefore truly usable. |
| Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Diplomové práce / Theses (KNJ) |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| Diplomova prace_Veronika Komanova.pdf | Plný text práce | 9,53 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Komanova_vp.pdf | Posudek vedoucího práce | 1,49 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Komanova_op.pdf | Posudek oponenta práce | 1,69 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Komanova_obh.pdf | Průběh obhajoby práce | 381,38 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/28020Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.