Hrozby plagiátorstva počas dištančného štúdia v období pandémie covid-19

Abstract

Autori sa včlánku zaoberajú riešením možného zvýšeného výskytu plagiátorstva v žiackych písomných prácach v čase on-line domáceho vzdelávania. On-line domáce vzdelávanie je typom dištančného vzdelávania, ktoré do školstva priniesla pandémia COVID-19 prakticky po celom svete. Na uvedenú skutočnosť reagovali školy, učitelia, žiaci aj ich rodičia zmenami v prístupoch k vzdelávaniu. Okrem rámcovej charakteristiky dištančného vzdelávania a aplagiátorstva ponúkajú autori článku návody učiteľom ako je možné efektívne odhaľovať plagiátorstvo žiakov a tiež navrhujú preventívne opatrenia proti výskytu plagiátorstva.

Autoři se v článku zabývají řešením možného zvýšeného výskytu plagiátorství v žákovských písemných pracích v době on-line domácího vzdělávání. On-line domácí vzdělávání je typem distančního vzdělávání, které do školství přinesla pandemie COVID-19 prakticky v celém světě. Na uvedenou skutečnost reagovaly školy, učitelé, žáci i jejich rodiče změnami v přístupech ke vzdělávání. Kromě rámcové charakteristiky distančního vzdělávání a plagiátorství nabízejí autoři článku návody učitelům, jak je možné efektivně odhalovat plagiátorství žáků a také navrhují preventivní opatření proti výskytu plagiátorství.