Full metadata record
| DC pole | Hodnota | Jazyk |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Honzíková, Jarmila | |
| dc.contributor.author | Simbartl, Petr | |
| dc.contributor.author | Bajtoš, Ján | |
| dc.date.accessioned | 2021-01-25T11:00:26Z | - |
| dc.date.available | 2021-01-25T11:00:26Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.citation | HONZÍKOVÁ, J., SIMBARTL, P., BAJTOŠ, J. Digitální technologie jako nástroj školního podvádění na střední škole. Journal of Technology and Information Education, 2020, roč. 12, č. 2, s. 102-111. ISSN 1803-537X. | cs |
| dc.identifier.issn | 1803-537X | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11025/42547 | |
| dc.description.abstract | Problematika školního podvádění je velmi aktuální a diskutované téma již od druhé poloviny minulého století. Současné moderní technologie a v podstatě neomezený přístup studentů k internetu poskytují nové možnosti k získávání učebních materiálů, které jim usnadňují učení. Zároveň tyto možnosti umožňují studentům najít nové způsoby, jak ve školním prostředí podvádět. Škála podvádění pomocí informačně komunikačních prostředků je poměrně široká, od běžných počítačů až po smartwatch, neboli chytré hodinky. Na otázku, jaké způsoby školního podvádění preferují studenti středních škol v Čechách, na Slovensku a v Polsku, se pokusíme odpovědět v naší výzkumné studii. | cs |
| dc.format | 10 s. | cs |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | cs | cs |
| dc.publisher | Faculty of Education, Palacký University Olomouc | en |
| dc.relation.ispartofseries | Journal of Technology and Information Education | en |
| dc.rights | © Faculty of Education, Palacký University Olomouc | en |
| dc.subject | školní podvádění | cs |
| dc.subject | digitální technologie | cs |
| dc.subject | studenti středních škol | cs |
| dc.title | Digitální technologie jako nástroj školního podvádění na střední škole | cs |
| dc.title.alternative | Digital technology as a tool for school cheating in high schools | en |
| dc.type | článek | cs |
| dc.type | article | en |
| dc.rights.access | openAccess | en |
| dc.type.version | publishedVersion | en |
| dc.description.abstract-translated | The issue of school cheating has been a very current and discussed topic since the second half of the last century. The existing modern technologies and, in fact, an unlimited students’ access to the Internet provide new opportunities to get learning materials, to make their studies easier. At the same time, these possibilities allow students to find new ways to cheat in the school environment. The cheating range, using information and communication technology, is really wide, from commonly used computers up to smartwatch. To the question, what school cheating opportunities are preferred by high school students in the Czech Republic, Slovakia and Poland, we are trying to find out in our research study. | en |
| dc.subject.translated | school cheating | en |
| dc.subject.translated | digital technology | en |
| dc.subject.translated | high school students | en |
| dc.identifier.doi | 10.5507/jtie.2020.015 | |
| dc.type.status | Peer-reviewed | en |
| dc.identifier.obd | 43931282 | |
| dc.project.ID | SGS-2020-019/Rozvoj technické gramotnosti v kontextu inovace primárního, preprimárního a nižšího sekundárního polytechnického vzdělávání | cs |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Články / Articles (KMT) OBD | |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|
| 2020-2-102-111.pdf | 767,7 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/42547Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.