Full metadata record
| DC pole | Hodnota | Jazyk |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Vočadlová Klára, RNDr. Ph.D. | |
| dc.contributor.author | Ďuržová, Kateřina | |
| dc.date.accepted | 2022-9-5 | |
| dc.date.accessioned | 2022-11-10T14:44:38Z | - |
| dc.date.available | 2021-6-8 | |
| dc.date.available | 2022-11-10T14:44:38Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.date.submitted | 2022-6-29 | |
| dc.identifier | 88973 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11025/50025 | - |
| dc.description.abstract | Tato bakalářská práce se zabývá navržením výukové hodiny zeměpisu na téma atmosféra pro 6. ročník ZŠ, její realizací a následným ověřením efektivnosti dané výuky. V navržené výukové jednotce jsem se pokusila rozvíjet vyšší úrovně vzdělávacích cílů dle Bloomovy taxonomie, také se snažím, aby hodina byla pro žáky zajímavá. Přínos hodiny byl ověřen jednak testem (posttest), ve kterém jsem se zaměřila na úroveň dosažených znalostí, dle Bloomovy taxonomie kognitivních cílů, a také dotazníkem, díky kterému jsem získala zpětnou vazbu od žáků o výukové hodině. | cs |
| dc.format | 65 s. (94 518 znaků), XIX | |
| dc.language.iso | cs | |
| dc.publisher | Západočeská univerzita v Plzni | |
| dc.rights | Plný text práce je přístupný bez omezení | |
| dc.subject | návrh výukové hodiny | cs |
| dc.subject | zeměpis | cs |
| dc.subject | bloomova taxonomie | cs |
| dc.subject | základní škola | cs |
| dc.title | Návrh výukové hodiny zeměpisu pro ZŠ | cs |
| dc.title.alternative | Design of a geography lesson for elementary school | en |
| dc.type | bakalářská práce | |
| dc.thesis.degree-name | Bc. | |
| dc.thesis.degree-level | Bakalářský | |
| dc.thesis.degree-grantor | Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta pedagogická | |
| dc.thesis.degree-program | Přírodovědná studia | |
| dc.description.result | Obhájeno | |
| dc.description.abstract-translated | This bachelor's thes is deals with the design of a geography lesson on the topic of atmosphere for the 6th grade of primary school, its implementation and subsequent verification of the effectiveness of the teaching. In the proposed teaching unit, I tried to develop higher levels of educational goals according to Bloom's taxonomy, I also try to make the lesson interesting for students. The benefit of the lesson was verified by a test (posttest) in which I focused on the level of knowledge achieved, according to Bloom's taxonomy of cognitive goals, and by a questionnaire, thanks to which I got feedback from students about the lesson. | en |
| dc.subject.translated | lesson design | en |
| dc.subject.translated | geography | en |
| dc.subject.translated | bloom taxonomy | en |
| dc.subject.translated | elementary school | en |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Bakalářské práce / Bachelor´s works (CBG) | |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| Bakalarska p. (Durzova Katerina).pdf | Plný text práce | 3,38 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Katerina Durzova_prubeh obhajoby.pdf | Průběh obhajoby práce | 134,83 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Katerina Durzova_oponent.pdf | Posudek oponenta práce | 723,18 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Katerina Durzova_vedouci.pdf | Posudek vedoucího práce | 657,56 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/50025Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.