Full metadata record
DC poleHodnotaJazyk
dc.contributor.advisorVočadlová Klára, RNDr. Ph.D.
dc.contributor.authorPláničková, Michaela
dc.date.accepted2023-6-12
dc.date.accessioned2023-08-02T10:47:17Z-
dc.date.available2021-3-30
dc.date.available2023-08-02T10:47:17Z-
dc.date.issued2023
dc.date.submitted2023-4-28
dc.identifier87665
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/53728-
dc.description.abstractDiplomová práce je zaměřena a cílí na sestavení návrhu a realizaci terénní výuky pro 2. stupeň ZŠ, kde bylo díky metodice polostrukturovaného rozhovoru stanoveno téma pojící se s hydrologií a orientací v terénu. Na tomto základě byla vytvořena příručka pro učitele s metodickými a pracovními listy. Součástí práce je cíl ověřit úspěšnost navržené a realizované terénní výuky na základě metody pedagogického experimentu a sledování statistické významnosti. Následně je cíl provedenou výuku zhodnotit pomocí metodiky dotazníků pro žáky a pro učitele. Terénní výuka je navržena a zasazena do lokality v oblasti výběrové ZŠ. Práce se zároveň snaží odpovědět na stanovenou hypotézu, zda terénní výuka umožňuje dosáhnutí poznatků na vyšších kognitivních úrovních (při plnění některých úloh).cs
dc.format141 s. (146 770 znaků)
dc.language.isocs
dc.publisherZápadočeská univerzita v Plzni
dc.rightsPlný text práce je přístupný bez omezení
dc.subjectterénní výukacs
dc.subjectterénní cvičenícs
dc.subjectexperimentcs
dc.subjectpretest-posttestcs
dc.subjectzákladní školacs
dc.titleNávrh terénní výuky pro 2. stupeň ZŠ pro výuku vybraného tématu zeměpisucs
dc.title.alternativeProposal of field teaching for the 2nd grade of elementary school for teaching a selected topic of geographyen
dc.typediplomová práce
dc.thesis.degree-nameMgr.
dc.thesis.degree-levelNavazující
dc.thesis.degree-grantorZápadočeská univerzita v Plzni. Fakulta pedagogická
dc.thesis.degree-programUčitelství pro základní školy
dc.description.resultObhájeno
dc.description.abstract-translatedThe diploma thesis is focused on the design and implementation of field lessons for the 2nd grade of primary school, where the topic related to hydrology and orientation in the field was determined thanks to the semi-structured interview methodology. On this basis, a teacher's manual with methodological and worksheets was developed. The aim of this work is to verify the success of the designed and implemented fieldwork based on the method of pedagogical experiment and monitoring of statistical significance. Subsequently, the objective is to evaluate the implemented teaching using the methodology of questionnaires for students and for teachers. The field teaching is designed and embedded in a location in the area of the sample primary school. The paper also tries to answer the stated hypothesis whether field teaching allows the achievement of knowledge at higher cognitive levels (in the performance of some tasks).en
dc.subject.translatedfield teachingen
dc.subject.translatedfield exercisesen
dc.subject.translatedexperimenten
dc.subject.translatedpretest-posttesten
dc.subject.translatedelementary schoolen
Vyskytuje se v kolekcích:Diplomové práce / Theses (CBG)

Soubory připojené k záznamu:
Soubor Popis VelikostFormát 
Michaela Planickova_DP.pdfPlný text práce6,17 MBAdobe PDFZobrazit/otevřít
Planickova_VEDOUCI.pdfPosudek vedoucího práce153,2 kBAdobe PDFZobrazit/otevřít
Planickova_OPONENT.pdfPosudek oponenta práce2,39 MBAdobe PDFZobrazit/otevřít
Planickova_prubeh obhajoby.pdfPrůběh obhajoby práce676,13 kBAdobe PDFZobrazit/otevřít
Zobrazit minimální záznam Zobrazit statistiky


Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam: http://hdl.handle.net/11025/53728

Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.

hledání
navigace
  1. DSpace at University of West Bohemia
  2. Vysokoškolské kvalifikační práce / Theses
  3. Fakulta pedagogická / Faculty of Education
  4. Centrum biologie, geověd a envigogiky / Centre of Biology, Geosciences and Environmental Education
  5. Diplomové práce / Theses (CBG)