Full metadata record
| DC pole | Hodnota | Jazyk |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Vavřina, Zdeněk | |
| dc.contributor.author | Moc, Pavel | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-05T13:33:44Z | |
| dc.date.available | 2024-06-05T13:33:44Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.citation | HONZÍKOVÁ, Jarmila a Jan KROTKÝ, eds. Olympiáda techniky Plzeň 2024: Sborník abstraktů z mezinárodní studentské odborné konference: 21. 5. 2024 Plzeň. 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni, 2023, s. 59-60. | cs |
| dc.identifier.isbn | 978-80-261-1223-5 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11025/55567 | |
| dc.format | 1 s. | cs |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | en | en |
| dc.publisher | Západočeská univerzita v Plzni | cs |
| dc.rights | © Západočeská univerzita v Plzni | cs |
| dc.subject | motivace | cs |
| dc.subject | klima třídy | cs |
| dc.subject | efektivita výuky | cs |
| dc.subject | osobnost učitele | cs |
| dc.subject | základní škola | cs |
| dc.subject | hodnocení | cs |
| dc.title | The impact of the teacher-student relationship on the quality of teaching | en |
| dc.title.alternative | Vliv vztahu pedagoga a žáka na kvalitu výuky | cs |
| dc.type | konferenční příspěvek | cs |
| dc.type | conferenceObject | en |
| dc.rights.access | openAccess | en |
| dc.type.version | publishedVersion | en |
| dc.subject.translated | classroom climate | en |
| dc.subject.translated | teaching effectiveness | en |
| dc.subject.translated | teacher personality | en |
| dc.subject.translated | primary school | en |
| dc.subject.translated | evaluation | en |
| dc.subject.translated | motivation | en |
| dc.type.status | Peer-reviewed | en |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Olympiáda techniky Plzeň 2024 Olympiáda techniky Plzeň 2024 | |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| ot2024-abstracts_uvod_tiraz.pdf | Plný text | 532,15 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| ot2024-abstracts-60-61.pdf | Plný text | 268,22 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/55567Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.