| Title: | Rozvoj předčtenářské gramotnosti u dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí |
| Other Titles: | Development of pre-reading literacy in children from social disadvantaged enviroment |
| Authors: | Tymlová, Sandra |
| Advisor: | Sovová, Pavla |
| Issue Date: | 2015 |
| Publisher: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Document type: | bakalářská práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/18399 |
| Keywords: | předčtenářská gramotnost;sociální znevýhodnění;diagnostika;kazuistika |
| Keywords in different language: | pre-reading literacy;social disadvantage;diagnostics;kasuistry |
| Abstract: | Bakalářská práce se zabývá rozvojem předčtenářských dovedností u dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí. Teoretická část se věnuje předčtenářské gramotnosti a sociálnímu znevýhodnění. Praktická část představuje diagnostiku dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí, jejich kazuistiky a především návrhy pro rozvoj předčtenářských dovedností u těchto dětí. |
| Abstract in different language: | Bachelor thesis deals with the development of pre-reading skills of children from socially disadvantaged backgrounds. The theoretical part deals with pre-reading literacy and social disadvantage. The practical part presents the diagnosis of children from socially disadvantaged backgrounds, their casuistry and most importantly propose the development of pre-reading skills among these children. |
| Rights: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Appears in Collections: | Bakalářské práce / Bachelor´s works (KPG) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| BP - Sandra Tymlova.pdf | Plný text práce | 3,31 MB | Adobe PDF | View/Open |
| vedouci-Tymlova VP.pdf | Posudek vedoucího práce | 42,37 kB | Adobe PDF | View/Open |
| oponent-Tymlova OP.pdf | Posudek oponenta práce | 47,32 kB | Adobe PDF | View/Open |
| obhajoba-Tymlova O.pdf | Průběh obhajoby práce | 12,73 kB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11025/18399Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.