Název: Problémy ve francouzské výslovnosti českých žáků
Další názvy: The difficulties in French pronunciation Czech learners face
Autoři: Šlemrová, Ivana
Vedoucí práce/školitel: Fenclová Marie, Doc. PhDr. CSc.
Oponent: Koláříková Dagmar, PhDr. Ph.D.
Datum vydání: 2017
Nakladatel: Západočeská univerzita v Plzni
Typ dokumentu: diplomová práce
URI: http://hdl.handle.net/11025/28035
Klíčová slova: fonetika francouzštiny;didaktika fonetiky;fonetický přepis;fonetická korekce;žák;učitel;hláska.
Klíčová slova v dalším jazyce: french phonetics;didactics of phonetics;phonetic spelling;phonetic correction;pupil;teacher;sound.
Abstrakt: Tématem diplomové práce jsou problémy ve francouzské výslovnosti českých žáků. Práce je strukturována do dvou částí, teoretické a praktické. Teoretická část se věnuje tematice didaktiky fonetiky francouzštiny, fonologických kompetencí, analýze vybraných francouzských metod pro výuku francouzštiny jako cizího jazyka z hlediska začlenění pedagogické podpory pro výuku fonetiky, a shrnuje problémy ve výslovnosti francouzštiny. Předmětem praktické části je realizace a zhodnocení nácviku výslovnosti hlásek [i] a [y] ve skupině žáků víceletého gymnázia. K hodnocení a analýze chyb ve výslovnosti je užito audionahrávek, pořízených před a po nácviku výslovnosti. Součástí práce je přehled v současnosti používaných technik a cvičení k rozvoji fonetických dovedností a ukázka postupů a cvičení použitých ve výzkumu.
Abstrakt v dalším jazyce: Thesis topic is the difficulties in French pronunciation Czech learners face. The work is structured into two parts, theoretical and practical. The theoretical part is devoted to the themes of French didactic phonetics, phonological competencies, French analysis of selected methods for teaching French as a foreign language in terms of integration of pedagogical support for teaching phonetics and summarizes the problems in pronunciation of French. The object of the practical part is the implementation and evaluation of training the pronunciation [i] and [Y] in the group of grammar school pupils. The evaluation and analysis of mistakes in pronunciation is used audio recordings, taken before and after practicing pronunciation. The work includes an overview of the currently used techniques and exercises to develop phonetic skills and demonstration of techniques and exercises used in the research.
Práva: Plný text práce je přístupný bez omezení.
Vyskytuje se v kolekcích:Diplomové práce / Theses (KRO)

Soubory připojené k záznamu:
Soubor Popis VelikostFormát 
DP pdf.pdfPlný text práce3,48 MBAdobe PDFZobrazit/otevřít
Slemrova oponent.PDFPosudek oponenta práce1,32 MBAdobe PDFZobrazit/otevřít
Slemrova vedouci.PDFPosudek vedoucího práce990,53 kBAdobe PDFZobrazit/otevřít
Slemrova obhajoba.PDFPrůběh obhajoby práce498,97 kBAdobe PDFZobrazit/otevřít


Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam: http://hdl.handle.net/11025/28035

Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.