| Název: | Využití aplikací ke zlepšení poslechových dovedností studentů angličtiny |
| Další názvy: | Using apps to improve English learners' listening skills |
| Autoři: | Krumlová, Michaela |
| Vedoucí práce/školitel: | Klečková Gabriela, Mgr. Ph.D. |
| Datum vydání: | 2017 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | diplomová práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/28829 |
| Klíčová slova: | mobilní zařízení;mobilní výuka;učení;mall;poslech |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | mobile devices;mobile learning;teaching;mall;listening |
| Abstrakt: | Práce se zabývá tématem Využití aplikací ke zlepšení poslechových dovedností studentů angličtiny se zaměřením na mobilní zařízení. Popisuje teorii v oblasti využití mobilních zařízení pro výuku jazyka (MALL), výuku poslechových dovedností, metakognici a vzdělávací teorii založenou na hrách. Tato teorie je aplikována v rámci experimentu a diskutována ve výsledcích této práce. Výzkumná část práce je založena na dvou dotaznících a vlastním experimentu založeném na třech mobilních aplikací pro výuku angličtiny zaměřených na rozvoj poslechových dovedností. První dotazník sbírá informace o názorech studentů v oblasti použití mobilních zařízení pro výuku, druhý dotazník je zaměřený na vyhodnocení zvolených aplikací. Analýza výsledků je provedena s využitím několika hypotéz a výzkumných otázek, jejichž důsledky jsou diskutovány v závěrech a doporučeních této práce. Na závěr jsou diskutována omezení provedeného výzkumu a navržena témata do další výzkum. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | The thesis explores the topic of Using apps to improve English learners' listening skills with focus on mobile devices. It summarizes theory related to MALL (Mobile-Assisted Language Learning), teaching listening, metacognition and game-based learning theory. Furthermore this theory is applied during an experiment and discussed in results of this thesis. The research part of this thesis is based on two surveys and the experiment related to application of three mobile apps during English classes. First survey covers the students' opinions related to MALL and the second survey is focused on evaluation of proposed apps. Analysis of those results is divided into several hypothesis and research questions that are connected into final thoughts and implications. In addition, the limitations of this thesis are covered and some suggestions are offered for the future research. |
| Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Diplomové práce / Theses (KAN) |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| DP_Krumlova.pdf | Plný text práce | 1,79 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Krumlova pos Klec ved.pdf | Posudek vedoucího práce | 517,58 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Krumlova pos Hurt opon.pdf | Posudek oponenta práce | 904,31 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Krumlova prubeh.pdf | Průběh obhajoby práce | 418,99 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/28829Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.