Didaktická úskalí českého jazyka na 2. stupni základní školy

Matějková, Michaela

Full metadata record

DC pole	Hodnota	Jazyk
dc.contributor.advisor	Suda Zdeněk, PhDr. CSc.
dc.contributor.author	Matějková, Michaela
dc.contributor.referee	Písková Růžena, Mgr. Ph.D.
dc.date.accepted	2021-6-18
dc.date.accessioned	2021-06-25T12:34:41Z	-
dc.date.available	2018-12-10
dc.date.available	2021-06-25T12:34:41Z	-
dc.date.issued	2021
dc.date.submitted	2020-7-3
dc.identifier	80331
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11025/44409
dc.description.abstract	V teoretické části práce jsme se zabývali základními didaktickými otázkami. V praktické části jsme se věnovali čtyřem jazykovým problémům, které jsme na základě výzkumu vyhodnotili jako problematické: životnost substantiv, deverbativní adjektiva, rozlišování přívlastku neshodného od příslovečného určení a předmětu a rozlišování příslovečného určení místa od příslovečného určení účelu. Zkoumali jsme teoretické vymezení těchto jevů a zároveň jejich výskyt v učebnicích pro druhý stupeň ZŠ, abychom zjistili, jak jsou jevy definovány a procvičovány ve školním prostředí. Komparovali jsme čtyři řady učebnic z různých nakladatelství (SPN, Fraus, Taktik a Nová škola) a hodnotili jejich přístup. Po analýze každého jevu jsme doporučili učitelům vhodný didaktický výklad a příklady aktivit, které považujeme za vhodné k pochopení zkoumaných jevů. Poté jsme vyvozovali závěry, které z našeho zkoumání vyplynuly, hodnotili jsme také zpracování učebnic.	cs
dc.format	165 s.	cs
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	cs	cs
dc.publisher	Západočeská univerzita v Plzni	cs
dc.rights	Plný text práce je přístupný bez omezení.	cs
dc.subject	didaktika	cs
dc.subject	učebnice českého jazyka	cs
dc.subject	jazykové problémy	cs
dc.title	Didaktická úskalí českého jazyka na 2. stupni základní školy	cs
dc.title.alternative	Didactic problems of the czech language at the lower-secondary school	en
dc.type	diplomová práce	cs
dc.thesis.degree-name	Mgr.	cs
dc.thesis.degree-level	Navazující	cs
dc.thesis.degree-grantor	Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta pedagogická	cs
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro základní školy	cs
dc.description.result	Obhájeno	cs
dc.rights.access	openAccess	en
dc.description.abstract-translated	In the theoretical part of the thesis, we dealt with basic didactic issues. In the practical part, we devoted to four language problems that we appraised as problematic on the basis of research: the animacy of nouns, deverbative adjectives, the distinguishing of attribute from adverbial and from object and the distinction of adverbial loci from adverbial modus. We examined the definition of these phenomena and their occurrence in textbooks for the second grade of primary school to see how phenomena are defined and practiced in the school. We compared four series of textbooks from different publishing houses (SPN, Fraus, Taktik and Nová škola) and assessed their approach. After analysing each phenomenon, we recommended to teachers didactic interpretation and examples of activities. We deduced the conclusions that came out of our investigation, we also evaluated the processing of textbooks.	en
dc.subject.translated	didactic	en
dc.subject.translated	textbook of czech language	en
dc.subject.translated	linguistic problems	en
Vyskytuje se v kolekcích:	Diplomové práce / Theses (KČJ)

Soubory připojené k záznamu:

Soubor	Popis	Velikost	Formát
Michaela_Matejkova - DIDAKTICKE_PROBLEMY_VE_VYUCE_CJ.pdf	Plný text práce	2,98 MB	Adobe PDF	Zobrazit/otevřít
matejkova_piskova.pdf	Posudek oponenta práce	675,19 kB	Adobe PDF	Zobrazit/otevřít
matejkova_suda.pdf	Posudek vedoucího práce	212,05 kB	Adobe PDF	Zobrazit/otevřít
matejkova_prubeh.pdf	Průběh obhajoby práce	100,43 kB	Adobe PDF	Zobrazit/otevřít

Zobrazit minimální záznam Zobrazit statistiky

Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam: http://hdl.handle.net/11025/44409

Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.

hledání

navigace