| Název: | Etiologie a klinický obraz neurotických poruch u dětí mladšího školního věku u nás a v Portugalsku |
| Další názvy: | Etiology and clinical picture of neurotic disorders in young school-age children in our country and in Portugal |
| Autoři: | Fuksová, Magdalena |
| Vedoucí práce/školitel: | Miňhová Jana, Doc. PhDr. CSc. |
| Oponent: | Lovasová Vladimíra, Mgr. Ph.D. |
| Datum vydání: | 2024 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | diplomová práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/56974 |
| Klíčová slova: | neuroticismus;mladší školní věk;portugalsko;česká republika;školní faktory |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | neuroticism;younger school age;portugal;czech republic;school factors |
| Abstrakt: | Diplomová práce se zabývá neurotickými poruchami a neuroticismem u dětí mladšího školního věku. Cílem práce je porovnat míru neuroticismu u dětí v Portugalsku a v České republice a identifikovat školní faktory, které přispívají k vyšší míře neuroticismu u dětí mladšího školního věku v těchto zemích. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části je charakterizováno období mladšího školního věku, představena problematika neurotických poruch a neuroticismu a popsána specifika školských systémů v České republice a v Portugalsku. V praktické části jsou popsány a interpretovány klinické a testové metody, přičemž byly využity metody pozorování a Eysenckův B-J.E.P.I. dotazník. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | The thesis deals with neurotic disorders and neuroticism in children of younger school age. The aim of the thesis is to compare the rates of neuroticism in children in Portugal and the Czech Republic and to identify school factors that contribute to higher rates of neuroticism in younger school-age children in these countries. The thesis is divided into a theoretical and a practical part. In the theoretical part, the period of younger school age is characterized, the issues of neurotic disorders and neuroticism are introduced and the specificities of the school systems in the Czech Republic and Portugal are described. In the practical part, clinical and test methods are described and interpreted, using observational methods and the Eysenck B-J.E.P.I. questionnaire. |
| Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Diplomové práce / Theses (KPS) |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| Diplomova prace_Fuksova.pdf | Plný text práce | 4 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Fuksova_posudek vedouci DP.pdf | Posudek vedoucího práce | 392,8 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Fuksova_posudek oponenta DP.pdf | Posudek oponenta práce | 392,96 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Fuksova_obhajoba.pdf | Průběh obhajoby práce | 360,44 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/56974Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.