| Title: | Kompenzační a didaktické pomůcky při vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami se zrakovým a kombinovaným postižením předškolního a mladšího školního věku |
| Other Titles: | Compensation and teaching aids in the education of children with special educational needs with visual and multiple disabilites preschool and early school age |
| Authors: | Vlasáková, Martina |
| Advisor: | Kocurová, Marie |
| Issue Date: | 2012 |
| Publisher: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Document type: | diplomová práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/5801 |
| Keywords: | dítě se zrakovým postižením;poruchy zraku;podpora vývoje;kompenzační smysly;zrakové vnímání;didaktické pomůcky;specifické požadavky;výchova;vzdělávání;integrace |
| Keywords in different language: | children with visual disabilities;visual disturbances;support the development;compensatory senses;visual perception;eaching aids;specific requirements;education;training;integration |
| Abstract: | Diplomová práce se zabývá didaktickými a kompenzačními pomůckami pro děti se zrakovým a kombinovaným postižením předškolního a mladšího školního věku, jež jsou při výchově a vzdělávání těchto dětí nepostradatelné. Výsledky získané tímto průzkumem považujeme za zajímavé a přínosné. Teoretická část práce přináší ucelený pohled na danou problematiku, zabývá se základními pojmy souvisejícími s poruchami zraku, specifiky v podpoře vývoje a edukací dětí se zrakovým postižením. K vypracování teoretické části byla využita současná literatura a odborné prameny. Experimentální část je zaměřena na současný stav pomůcek dostupných na trhu a analyzuje názory na množství, dostupnost, specifické požadavky a spokojenost uživatelů. Z výzkumných zjištění jsou vyvozena doporučení pro praxi. |
| Abstract in different language: | This thesis deals with didactical and compensatory aids for children with visual and multiple disabilities preschool and early school age who are in training and education of these children are indispensable. The results obtained in this survey we consider interesting and useful. The theoretical part gives a comprehensive view on the issue, deals with basic concepts associated with visual, specifics to support the development and education of children with visual impairments. To develop the theoretical part was used existing literature and expert sources. The experimental part is focused on the current status of devices on the market and analyzes the views on the quantity, availability, specific requirements and user satisfaction. The research findings are deduced recommendations for practice. |
| Rights: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Appears in Collections: | Diplomové práce / Theses (KPG) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| DP moje.pdf | Plný text práce | 6,65 MB | Adobe PDF | View/Open |
| vlasakova VP.pdf | Posudek vedoucího práce | 35,61 kB | Adobe PDF | View/Open |
| vlasakova OP.pdf | Posudek oponenta práce | 55,61 kB | Adobe PDF | View/Open |
| vlasakova O.pdf | Průběh obhajoby práce | 12,92 kB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11025/5801Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.