| Title: | Začlenění žáků s odlišným mateřským jazykem na školách primárního stupně |
| Other Titles: | Incorporation of pupils with different mother tongue at the primary school |
| Authors: | Šašková, Marta |
| Advisor: | Lukavská, Eva |
| Issue Date: | 2013 |
| Publisher: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Document type: | diplomová práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/9998 |
| Keywords: | žák s odlišným mateřským jazykem;cizinci;migrace;inkluzivní vzdělávání;začleňování |
| Keywords in different language: | pupil with a different mother tongue;foreigners;migration;inclusive education;inclusion |
| Abstract: | Tato diplomová práce se zabývá možnostmi podpory při procesu začleňování žáků s odlišným mateřským jazykem na školách primárního stupně. V teoretické části diplomové práce jsou vysvětleny pojmy: žák s odlišným mateřským jazykem, cizinec, migrace, inkluzivní vzdělávání a začleňování. Dále zde najdeme informace o cizincích v české republice, o důvodu jejich příchodu a o jejich národnostním a početním zastoupení. Také jsou zde uvedeny informace o vzdělávání cizinců v České republice a informace o možnostech a způsobech práce s žákem s odlišným mateřským jazykem ve vyučovacím procesu. Cílem praktické části je vytvoření metodické podpory pro konkrétního žáka. Tento soubor metod, tak může sloužit učitelům, kteří mají ve své třídě žáka s odlišným mateřským jazykem a snaží se ho podporovat v procesu jeho začleňování do školního/třídního systému, jako inspirace při jejich vlastní práci. |
| Abstract in different language: | This diploma thesis deals with the possibilities of support which can help in the inclusion of pupils speaking a different mother tongue at primary schools. Terms like ?pupil with a different mother tongue?, ?foreigner?, ?migration?, ?inclusive education? and ?inclusion? are explained in the theoretical part of this thesis. Next, you can find information about foreigners in the Czech Republic, the reason of their arrival and their national and numerical representation. Also, there is information about foreigners? education in the Czech Republic and ways of working with a pupil who speaks a different mother tongue within the teaching process. The main objective of the practical section is to demonstrate how a methodical approach can benefit a particular pupil. These set of methods can also serve teachers as an aid for their own work, who may have a pupil speaking a different mother tongue and to whom they want to include into the school/class system. |
| Rights: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Appears in Collections: | Diplomové práce / Theses (KPG) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| DP - Marta Saskova.pdf | Plný text práce | 1,37 MB | Adobe PDF | View/Open |
| saskova VP.pdf | Posudek vedoucího práce | 56,56 kB | Adobe PDF | View/Open |
| saskova OP.pdf | Posudek oponenta práce | 51 kB | Adobe PDF | View/Open |
| saskova O.pdf | Průběh obhajoby práce | 10,97 kB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11025/9998Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.