| Název: | Specifikace možností využití arteterapie v učitelské praxi |
| Další názvy: | Specifications of the possibilities of using the art therapy in teaching |
| Autoři: | Jandová, Zdeňka |
| Vedoucí práce/školitel: | Lovasová Vladimíra, Mgr. Ph.D. |
| Oponent: | Szachtová Alena, PhDr. |
| Datum vydání: | 2018 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | bakalářská práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/33077 |
| Klíčová slova: | arteterapie;skupinová arteterapie;rámcový vzdělávací program;osobnostní a sociální rozvoj |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | art therapy;group art therapy;framework education programme of primary school system;the personality and social development |
| Abstrakt: | Bakalářské práce "Specifikace možností využití arteterapie v učitelské praxi" se věnuje jednotlivým arteterapeutickým technikám a jejich využití při naplňování cílů Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Dále se zaměřuje na vliv arteterapie na osobnostní a sociální rozvoj žáka. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | The thesis "Specifications of the possibilities of using the art therapy in teaching" deals with the art therapy methods and their using in meetings the goals of Framework education programme of primary school system. The topic is focused on the personality and social development of pupils through the art therapy. |
| Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Bakalářské práce / Bachelor´s works (KPS) |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| BP - Zdenka Jandova.pdf | Plný text práce | 13,84 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Jandova-oponent.pdf | Posudek oponenta práce | 78,93 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Jandova-vedouci.pdf | Posudek vedoucího práce | 100,47 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Jandova-prubeh.pdf | Průběh obhajoby práce | 25,48 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/33077Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.