| Title: | Proměny českého vysokého školství |
| Other Titles: | Transformation of Czech higher education |
| Authors: | Knoppová, Barbora |
| Advisor: | Holubec, Stanislav |
| Referee: | Hošková, Lucie |
| Issue Date: | 2012 |
| Publisher: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Document type: | bakalářská práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/5113 |
| Keywords: | české vysoké školství;školné |
| Keywords in different language: | czech higher education;tution fees |
| Abstract: | Tato práce se zabývá českým vysokým školstvím od roku 1989. Práce je rozdělena na tři části, přičemž první část popisuje hlavní změny ve vysokém školství za posledních dvacet let, další kapitola je zaměřena na školné na vysokých školách a poslední částí je vlastní empirický výzkum. Cílem výzkumu je pochopit a zaznamenat, jak vnímají školné studenti prvního ročníku, humanitního zaměření, prezenční formy studia, ze soukromé a veřejné vysoké školy. |
| Abstract in different language: | This thesis deals with university education system in the Czech Republic since 1989. The thesis is divided into three parts, whereas the first part describes the main changes within the university education system in the last twenty years, the second part focuses on school fees at universities and the last part comprises of an empiric research. The aim of the research is to understand and record how school fees are perceived by the first year students who study in full time humanity programmes at both public and private universities. |
| Rights: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Appears in Collections: | Bakalářské práce / Bachelor´s works (KSS) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Knoppova_BP2012.pdf | Plný text práce | 766,49 kB | Adobe PDF | View/Open |
| posudek_vedouciho_koppova.doc | Posudek vedoucího práce | 42,5 kB | Microsoft Word | View/Open |
| Knoppova_posudek_oponenta.pdf | Posudek oponenta práce | 51 kB | Adobe PDF | View/Open |
| knoppova.PDF | Průběh obhajoby práce | 169,55 kB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11025/5113Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.