Full metadata record
DC poleHodnotaJazyk
dc.contributor.advisorHrdlička, Milan
dc.contributor.authorBičišťová, Monika
dc.contributor.refereeMacháčková, Dita
dc.date.accepted2014-05-22
dc.date.accessioned2015-03-25T09:42:23Z
dc.date.available2013-08-23cs
dc.date.available2015-03-25T09:42:23Z
dc.date.issued2014
dc.date.submitted2014-04-11
dc.identifier57261
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/14185
dc.description.abstractTato práce se zabývá číslovkami ve výuce cizinců . První část naší práce je teoretická . V první kapitole jsme analyzovali příčiny komplikovaného charakteru číslovek. Druhá kapitola je založena na popisu využití číslovek v komunikaci v návaznosti na SERR. Další kapitola je založena na krátkém popisu SERR a popisech referenčních úrovní pro češtinu jako cizí jazyk se zaměřením na číslovky.Čtvrtá kapitola obsahuje popis učebnice jako vzdělávacího média, její roli ve vzdělávacím procesu a její struktury . V druhé části naší práce jsme se zaměřili na analýzu zvolených učebnic v na základě námi zvolených kritérií . Mezi kritérii jsou : prezentace číslovek, procvičení číslovek ,výběr číslovek se zřetelem k tématu lekce, prezentace využití číslovek v textu, míra shody s referenčními úrovněmi pro češtinu jako cizí jazyk a míra přizpůsobení učebnic pro specifika jinojazyčných mluvčích. Na tomto základě jsme analyzovaly osmnáct učebnice a vytvořili tabulku, kde jsou zhodnoceny. Také jsme analyzovaly učebnice s hlediska kontinuity všech částí v sérii. V závěrečném shrnutí jsme popsali výsledky naší analýzy.cs
dc.format93 s.cs
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isocscs
dc.publisherZápadočeská univerzita v Plznics
dc.relation.isreferencedbyhttps://portal.zcu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=57261-
dc.rightsPlný text práce je přístupný bez omezení.cs
dc.subjectčíslovkycs
dc.subjectcizincics
dc.subjectčeština pro cizincecs
dc.subjectSpolečný evropský referenční rámec pro jazykycs
dc.titleČeská numeralia ve výuce cizincůcs
dc.title.alternativeCzech numerals in teaching foreignersen
dc.typediplomová prácecs
dc.thesis.degree-nameMgr.cs
dc.thesis.degree-levelNavazujícícs
dc.thesis.degree-grantorZápadočeská univerzita v Plzni. Fakulta pedagogickács
dc.description.departmentKatedra českého jazyka a literaturycs
dc.thesis.degree-programUčitelství pro střední školycs
dc.description.resultObhájenocs
dc.rights.accessopenAccessen
dc.description.abstract-translatedResumé This thesis deals with numerals in teaching foreigners. The first part of our work is theoretical. On the first chapter we analysed causes of the complicated nature of numerals. The second chapter is based on description of the numerals in communication following on the Common European Framework of Reference for Languages. There are descriptions of four different spheres of human communication in association with numerals: personal, public, work and educational. Next chapter is based on short description of the Common European Framework of Reference for Languages and the descriptions of the reference levels for Czech as foreign language with focusing on numerals (A1 Breakthrough or beginner, A2 Waystage or elementary, B1 Threshold or intermediate, B2 Vantage or upper intermediate). For our purpose we didn´t analyze higher reference levels because of the lower demand of the textbooks for this levels. The fourth chapter contains the description of textbook as educational medium, its role in educational process and its structure. On the second part of our work we concentrated on analysis of chosen textbook in relation with our criterions. The criterions are: presentation of the numerals, practising the numerals, the pick of the numerals with aspekt on the topic of the lesson, prezentation of practical aplication numerals in the text, the measure of sameness with the Common European Framework of Reference for Languages and the measure of adaptation for foreign speakers. Based on this criterions we analyzed eighteen textbooks and created table, where we rated them. We also analyzed textbooks with the aspect of continuity of all part in the series. In the final summary we described our findings and measure of achievement of our goals.en
dc.subject.translatednumeralsen
dc.subject.translatedforeignersen
dc.subject.translatedczech for foreignersen
dc.subject.translatedCommon european framework for languagesen
Vyskytuje se v kolekcích:Diplomové práce / Theses (KČJ)

Soubory připojené k záznamu:
Soubor Popis VelikostFormát 
DP Bicistova.pdfPlný text práce1,81 MBAdobe PDFZobrazit/otevřít
bicistova_hrdlicka.pdfPosudek vedoucího práce48,81 kBAdobe PDFZobrazit/otevřít
bicistova_machackova.pdfPosudek oponenta práce2,13 MBAdobe PDFZobrazit/otevřít
bicistova_prubeh.pdfPrůběh obhajoby práce226,94 kBAdobe PDFZobrazit/otevřít
Zobrazit minimální záznam Zobrazit statistiky


Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam: http://hdl.handle.net/11025/14185

Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.

hledání
navigace
  1. DSpace at University of West Bohemia
  2. Vysokoškolské kvalifikační práce / Theses
  3. Fakulta pedagogická / Faculty of Education
  4. Katedra českého jazyka a literatury / Department of Czech Language and Literature
  5. Diplomové práce / Theses (KČJ)